星期三下午是覺得最舒坦的時光。連著兩堂的體育課，郁悶的心情被驅(qū)散了不少。
其實我的體育是一等一的差；我喜歡的，不過是趁著活動展開的混亂之際，偷空在空曠的操場四處野游。反正在升學(xué)為主的前提下，大家都沒有把體育活動看得太認(rèn)真。甚至連體育老師－－我看�。∷约憾伎炫懿粍恿�。這樣說，也許太夸張了。老賴雖然年逾五十，看起來其實還是強(qiáng)壯硬朗得很；只不過不知為什么，學(xué)校一些體育老師，全是些老弱殘兵，每每看見他們帶著學(xué)生四處奔跑時，都暗替他們捏把冷汗，深怕他們一不小心，下一口氣提不上來，就此嗚呼哀哉。
在操場野游，實際上并不是那么有趣的。而我貪圖的，不過是在正常的體制下，一些脫軌的快感。奔馳在操場上，那種偶爾一點放肆的心情，讓我覺得，我真的正值燦爛的年華，美麗的青春歲月。
學(xué)校是呈ㄇ字型的建筑，樓高五層。左邊是各實驗教室、烹飪教室、軍訓(xùn)護(hù)理教室、福利社和體育館的組合；右邊則是音樂、美術(shù)教室、圖書室、閱讀展覽室交錯參雜著。正中間巍麗的建筑，則含括了校長室、各級辦公室，和各年級各班的教室。那凹洞的一大塊空白，就是我們可愛的操場，大得一如撒哈拉沙漠。而缺口處的左下角，忠實的校工老愛有事沒事就在那門口附近梭巡。向右延伸過去成一直線，則是一排不及我胸膛高的圍墻，正好讓我趴在上面，覺得很舒服。
說起那圍墻，真叫人覺得好笑。防止我們逃學(xué)？“拜托！矮得跟土墩一樣，我腳一跨就過去了！”阿花說得倒不算夸張，對我們這些沒什么形象、又不顧斯文的人來說，這道墻，實在突兀得有些可笑。那么，圍著只是好看的？但又不太像。墻的顏色保持著水泥最始的本色，加上風(fēng)吹日曬，歲月的刻痕，斑駁脫落得令人不忍猝睹。
“活脫像長膿生瘡，被剝了皮毛的老鼠�！�
阿花盡管夸張，這比喻，我還覺得真貼切，雖然有一點惡心。
那么，圍這道墻，為的是什么？
“我看，八成是怕我們一不小心，給車撞死。妳看！這外面是紅磚道，再過去就是馬路了。有道是，馬路如虎口，我們這些嫩羊，可經(jīng)不起一、兩次的摧殘。”小麥雖然沉靜，顛起來可和阿花不相上下。我雖然覺得她的說詞漏洞百出，可也找不出比這更好的解釋。
學(xué)校離市區(qū)有一段距離，依山建筑而成，山坡平緩，才幸運(yùn)得能有那么一大片的操場。這圍墻，正對操場，依墻而立，很有一種君臨天下的威風(fēng)凜凜之感。
不過，趴在上頭會更舒服。如果倒轉(zhuǎn)過身，背靠著墻，將頭枕靠在上面，雙手橫向橕開，搭在圍墻上，仰望浮云，聽任和風(fēng)吹拂撥弄－－唉！那真是人間天堂。
像現(xiàn)在，我就是處在這樣的仙境中，小麥和阿花則在兩旁，一個頭襯著雙臂，注視墻外的車水馬龍；一個雙手抱胸，背抵住圍墻，看著操場上的同學(xué)尖叫嘶喊。
這種時候我通常是不愿意講話；可是兩人都不出聲，倒讓我覺得反常。往常這時候，她們兩人老喋喋不休，煩都煩死人，今天是怎么回事?
我立直了身，轉(zhuǎn)頭向阿花：“怎么了？都不說話！”
阿花嘆口氣，回過身，面向操場。
嘿！還是不說話。
“小麥？”
“也沒什么�！毙←溩儞Q一下姿勢，將手放在腰帶上：“上星期六去看電影，和王大意見不合。王大說了句“惟小人與女子難養(yǎng)也”，阿花一氣，將冰淇淋甩在他臉上，就這么砸了�！�
“原來如此！怎么沒人跟我講？”我問。
“打電話給妳，老沒人接聽，到了學(xué)校，妳又一副心不在焉的樣子。”
不怪她們。媽咪禮拜天提早到南部后，我就把電話關(guān)掉，鈴聲怎么響都礙不到我的耳朵。到了學(xué)校，看見勞勃瑞福，星期六下午的事不斷擾亂我的心。這事，我又不好對她們說，難怪她們看我一副心神不寧的糗樣。
“那現(xiàn)在打算怎么辦？”我看著小麥，小麥雙手一攤，一副沒轍的樣子。
我沉吟了一會，然后問阿花：“妳向他道歉了嗎？”
阿花搖頭。
“電話？”
又搖頭。
“這樣下去不是辦法。是妳不對，妳一定要先向他道歉，除非妳真的不甩他了。否則，指望他先跟妳道歉，也許可能，不過機(jī)會很渺茫。意氣用事，搞不好你們就這樣冷淡成真，永成陌路了。”
我一邊說，一邊覺得很奇怪。奇怪自己怎么這么冷靜，這么有條理，不像是一般十七歲懵懂無知的少女。
早熟嗎？大概吧！我討厭這個字眼。這不是我心甘情愿的成長，我寧愿無知一點，蠢得像一般正常的十七歲少女�？墒窃趮屵溲壑�，我一向自律又自愛，在小麥、阿花眼中，我既堅強(qiáng)又可依賴。沒有人知道我內(nèi)心真正的渴望。我是多么希望有人可以讓我撒嬌使賴，像對爹地一樣。
不！我一點也不堅強(qiáng)，我只是尋常的十七歲女孩！
阿花收回漫無焦點的視線：“那妳幫－－”
“自己的事，自己負(fù)責(zé)�！蔽掖驍嗨骸皠e指望我?guī)蛫��！?br />
“好吧！我自己來�！笨偹慊謴�(fù)了一點生氣。接著話題轉(zhuǎn)－－唉！本性難改！
“妳沒去，王大那兩同學(xué)失望極了！”
“得了吧！他們連我是誰都不知道，少灌這種迷湯�！�
“真的！我不蓋妳！麥子可以作證�！卑⒒ㄅe起右手，信誓旦旦。
小麥也笑了：“是真的！王大早不知跟他們提過妳幾百遍了�！�
“失望是有一點吧！”我晲了小麥一眼，故意將聲音拉長：“起碼有九十九點是既高興又滿足的吧？”
果然！小麥緋紅了臉，靦靦的笑了一下�？礃幼樱粓鲭娪坝殖删土艘粯逗靡鼍�。
那么，勞勃瑞福和米俊寬呢？她們心里，又將如何對兩人作安排？
其實，我可以了解她們這種心態(tài)。十六、七歲的少女，情竇初開，瀟灑迷人的男老師自然容易令人傾心，然而，那也只是一時的迷惑而已。瀟灑英俊的男老師畢竟是太遙遠(yuǎn)的對象，只是茶余飯后的談話數(shù)據(jù)，暗戀一下自是無妨，沒有人會對此太認(rèn)真，那只是成長期中，必經(jīng)的過渡現(xiàn)象。對她們來說，同齡的男孩，才是她們煩惱的所在。
這樣，也許真的幸福的－－而我，也許也是幸福的吧！
我執(zhí)意的只是真情真性。人類不過是皮相的動物，老了青春就什么都不是了。若說有什么可貴感人的，不過就那份執(zhí)著。聰明的人類，卻不知為何總偏偏固執(zhí)于那份青春和皮相，為愛情的年齡設(shè)限，甚至條件、家世、學(xué)歷－－什么事，一談起了條件，也就談不上什么純真了。
十七歲的我，有一顆太蒼老的心。因為看得太明白，了解得太多，我只求那份真情真性。唐明皇和楊貴妃的愛情，讓我質(zhì)疑的，不是因為年齡的差距，而是他們彼此心里是否存在著那份真。
話雖如此，美的事物總是令人賞心悅目。盡管是一時的迷惑，成熟、俊美，充滿男性魅力的男老師，總能輕易地蠱惑缺乏任何色調(diào)、純潔寂寞的少女芳心。何況，我們都長大到可以談戀愛的年齡了，就算不敢明目張膽，偷偷的幻想總可以吧？
所以，我很了解，也諒解小麥和阿花的心態(tài)。她們既不像我，漠視成人世界一切禁忌規(guī)范，又抵不住本能感情最原始的呼喚和波動－－勞勃瑞福和米俊寬真的是好看、又深具魅力的人。那么，在心底偷偷喜歡又何妨！
但女孩子，明明只能愛一個人、嫁一個人，她還是希望天下每個男子都傾慕她、寶貝她、注意她。阿花和小麥不見得把勞勃瑞福和米俊寬的份量看得重－－阿花也許更喜歡王大，小麥也許更傾慕令她緋紅了臉的那個人－－可是她們心里還是希望他們能注意到她們，多看她們一眼。
很奇妙吧？女孩子微妙的心理！這很難有合理的解釋，大概算是天生的虛榮�。摌s？那我呢？我對于他們又是怎樣的心態(tài)？……
“杜歡！杜－－歡－－”阿花的叫聲，將我拉回現(xiàn)實來。
“妳在想什么？叫妳好半天了，應(yīng)都不應(yīng)，一副失魂落魄的樣子！”
“沒什么！”
不是的！我對他們不是那種虛榮的心態(tài)，我不是－－
“還騙！臉上的肌肉都僵成好幾條了，不說就算了！”
阿花祭出這招殺手锏，我倒真不知如何應(yīng)付。當(dāng)然，我可以不理會她的撒潑，可是，今天因為心里真有秘密，我無法無視她的不滿與埋怨；何況小麥也以一臉疑惑的表情對我。
可是，該怎么說呢？難不成告訴她們，我們對勞勃瑞福和米俊寬的心態(tài)，都只是女孩子一種天性的虛榮？不！我不是！我不愛米俊寬，也不愛勞勃瑞福，我只是－－天！我到底只是什么？
“好吧！老實告訴妳們吧！”我攤開雙手，聳聳肩：“我剛剛在想的是－－老師在吹哨子催大家集合了！”
說剛，我一溜煙就跑開。阿花愣了一下，然后也跟著跑起來，一邊跑，還一邊咒罵。
整好了隊，點過名，下課鐘還未響，老賴就早早放牛吃草。
操場的地勢比教室略低，中間又橫隔一條柏油道，其間的兩道階梯，遂成為雙邊必經(jīng)的橋梁；教室又高遠(yuǎn)在四樓邊境的廁所旁邊，怪不得阿花每次一踏上這些天弟，總要高聲朗誦孟子天下篇。那實在是肉體的一種苦難！
教室所在這棟大樓是長方形建筑，每層樓兩端各有一個大型盥洗室，兩邊也各有樓梯出入，此外，正中央尚有一個樓梯出入。各級辦公室則集中在一、二樓中間樓梯的兩側(cè)。
現(xiàn)在，我們正走向左側(cè)面對校門口這個樓梯口，也就是鄰近體育館這個樓梯。高二三班好死不死就在四樓左側(cè)的廁所旁！阿花突然叫道：“勞勃瑞�！�！這些同學(xué)三三兩兩，有的已經(jīng)上了樓梯，有的還在我們身后，聽到她的叫聲，好些人回過頭探個究竟。只見勞勃瑞福意態(tài)悠閑、從容地從體育館的方向走入陽光里。那些人這才知阿花指的是誰。勞勃瑞福是我們私底下對他的稱呼，同學(xué)們當(dāng)然不知。不過我想，總是有幾個人知道吧！這種事又不是秘密，平常我們言談間自是不會多加遮掩。
勞勃瑞�？赡苁遣煊X有多雙眼睛正注視著他，朝我們的方向看來，然后走近身，展露一個迷死人的笑容。我回頭時，正好撞上他的笑臉，心頭一驚，他已經(jīng)來到我眼前。他停頓一下，許多人和他打招呼，然后，沿著招呼，就這樣穿過我們之間。
我暗吸了口氣，催促小麥和阿花兩人回教室。