“哎喲喂！”她驚呼著。
一時沖動揉捏她臉的倪令晨，卻發(fā)現(xiàn)觸感飽滿、柔軟這是他第一次在輔助咨詢?nèi)艘酝猓鷮Ψ接屑∧w上的接觸，也不曉得為什么，只要看到她，就是手癢。
其實花婕櫻并不會覺得痛，只是臉突然被拉扯，有點反應不過來。
“你干么捏我？”她不解的惱問。
“我喜歡！”
真是意外，向來敬業(yè)又專業(yè)的倪令晨，竟然會說出這么情緒化的話？當她不滿的還要再質(zhì)問他時，突然看到一隊幼稚園小朋友在老師的帶領下走了進來，各自找了自己喜歡的角度，把畫具和畫板放好，看上去好像是要做運動場的寫生。
基于她在兒童美術坊工作再加上對繪畫的喜好，花婕櫻忘了自己還在做體能訓練，情不自禁跑了過去一探究竟，擱下倪令晨。
“喂……”他不悅的瞪著她。
“李大淳，你怎么搞的？怎么會畫運動場里有人在賣香腸呢？這兒哪里有人在賣香腸？你指給我看！”帶孩子們來的陸老師生氣的指著其中一個男孩的畫道。
李大淳的畫里，有個阿伯在跑道上賣香腸，而且來慢跑的人都跟他買。
“還有你，吳明杰，你畫的是羅馬競技場，不是我們現(xiàn)在站的運動場吧？”
陸老師覺得頭大，沒收了兩個孩子的畫并叫他們?nèi)ヒ慌宰�，不準再畫了，于是李大淳和吳明杰只得吶吶的避開同學們，獨自坐到一旁發(fā)呆。
“不會啊，我覺得他們兩個的畫很有意思�！庇^察了好一會兒的花婕櫻把畫從陸老師手上抽走，滿心歡喜的欣賞著。
倪令晨見她竟然毫無違和感的加入那個師生團，還兀自評比起孩童的畫，不由得一怔，沒啥好氣的跟了過去。
“你是誰��？”陸老師心煩的瞟了花婕櫻一眼。
“所謂寫生，是描寫眼前看見的景物沒錯，不過你又怎么知道，小孩的眼里沒看見一個賣香腸的阿伯呢？”
“這是什么話？他大白天的見鬼啦？”
“小孩子是很有想象力的，他可能基于某些愉快的經(jīng)驗，因而很喜歡賣香腸的阿伯，所以他在這里看到了他喜歡的人物，然后畫下這樣的感受，這也是屬于他自己的寫生，并沒有任何夸張的部分呀�！被ㄦ紮押苷\懇的跟陸老師說。
“這些是我的學生，我知道要怎么教，幼兒教育可不是像你這般沒事就出來跑步的太太主婦能夠了解的！”陸老師被她這么一提醒，頓時心虛的端出自己的身分來。
“不要因為我胖，就說我是太太或主婦，我還單身耶！”她為自己澄清。
“喔，是嗎？”陸老師酸酸的打量了她一下。
倪令晨挑眉，差點笑了出來，花婕櫻說的那是什么話�。�
“你知道，如果我來寫生會畫出什么嗎？”
“我不想知道！”陸老師沒興趣。
但花婕櫻也不管陸老師不歡迎她，徑自取了被罰坐在一旁不能畫畫的李大淳的黑色蠟筆，隨手涂鴉了起來。
沒幾分鐘，一張只有黑色線條的畫就完成了，畫面相當簡單，筆觸童稚卻帶著粗獷味，她畫的是一個生氣而瘦弱的國王，甩著鞭子帶領一隊兒童士兵，而那些帶著鋼盔的兒童士兵拿著兵杖，卻不知道要做什么好。
這是在諷刺陸老師進行幼兒教育的教學，卻一點也不知道想象力的重要性，又沒耐性。
明顯是諷刺他，但臉色難看的陸老師卻為那信手拈來，成熟構(gòu)圓、順暢筆觸的畫給打擊到了！因為他雖然是美術系畢業(yè)，卻連她三分功力也沒有。
倪令晨眼前亦是一亮，她的畫好鮮活，十分有力。
“哇！好好笑喔！”
“好可愛喔！”
二十多位小朋友都擠過來看，李大淳和吳明杰也忘了自己在受懲罰，也擠過來爭著目睹畫作。
“姊姊，你是新來的老師嗎？”
“老師，教我們怎耐心畫畫吧，我都不會！”有的小朋友這么說。
小朋友對花婕櫻的愛戴，直教陸老師下不了臺，臉一陣青白的瞪著她。
倪令晨旁觀著，見她明明和這所幼稚圍的師生素不相識，卻忍不住參與其中的直率、見她對兒童畫作的熱情、見她信手拈來的功力、見她深受小朋友喜歡的特質(zhì)……不知怎的，隨和單純的她還有她的畫，似乎隱隱融化了他在性格上還有專業(yè)領域里的冷硬和灰白。
他看著白紙上那簡單的國王與士兵，再看向那個簡單的女人，不禁微笑。
“好了好了，你們再不畫就要下課了�！标懤蠋煵荒蜔┑拇叽僦賹ㄦ紮巡灰詾槿坏睦湫Φ溃骸耙绦∨笥旬嫯�，先讀了美術系或是取得學分學程和教育證照再來，技巧固然重要，但學理和基礎也不可或缺！”
會畫幾筆又怎樣？畢竟有資格教小朋友的人是他！
聞言，花婕櫻正想說，她其實真?zhèn)溆變航逃馁Y格，也早就通過閱讀檢定什么的，但還來不及出聲，倪令晨卻上前一步，笑著替她回應了。
他說：“就算取得了藝術大學碩博士班的資格又如何？不會教學童如何畫畫、無法讓他們從中得到樂趣的人多得是�！�
陸老師臉被這番話激紅了。
沒想到看似冷傲的倪令晨竟然會幫自己說話！花婕櫻睜著明亮的雙眼注視他時，多了幾分激賞與深意，而見他的回應比她原本坦誠卻直白的反應要高明多了，不禁對他有些崇拜。
“而且，即使不具備學理基礎與文憑的人，只要擁有卓越的天賦和技巧，可以做的事多得很，才華可以任意發(fā)揮，但只擁有顯赫學歷卻沒有天賦技巧的人，可以做的事就少了，不是嗎？”倪令晨繼續(xù)淡笑，點明其中的不同。
陸老師被激得無話可說。是啊，雖然畢業(yè)了，但他就是那種才華有限，只能憑借著顯赫學歷在幼稚圍教畫畫的人，問題是，其實他也不太會教……
花婕櫻覺得倪令晨說得真好，不過也思考起，自己是屬于哪一種人呢？
倪令晨或許知道她經(jīng)營自家的兒童美術坊，但并不了解她的才能在哪里，只是經(jīng)由他這么一說，她好想要成為他捍衛(wèi)著的前者啊！
花婕櫻看時間差不多，該走了，小朋友卻拉著不讓她走。
“老師，你不是新來的老師嗎？”
“我、我不是耶……”她只是剛好在旁邊運動，忍不住過來看而已。
向來最討厭小孩，也不喜歡聽見他們吵的倪令晨抱胸，像時代雜志封面照那樣，冷冷瞪視著還拉住花婕櫻不放的小朋友們。
“小朋友，雖然你們想要她當你們的畫畫老師，但我是她的體育老師，她必須要聽我的�！�
小閉友們因為習慣了陸老師的教學方式，以為天底下的老師都喜怒無常，加上倪令晨看起來毅氣比陸老師更重，不禁害怕起來。這個帥叔叔剛剛嗆贏了陸老師，他一定比陸老師還可怕大家嚇得都松了手，害怕的緊緊靠在一起。
花婕櫻輕松的脫身，卻也傻眼的看著倪令晨。他有必要這么恐怖嗎？
“如果想要被花老師教的話，就要去“櫻花兒童美術坊”，知道嗎？”倪令晨泠冷的板著一張臉跟小朋友們說。
“知道了……”小朋友們害怕的退了一步。
啊，還幫她的美術坊打廣告？花婕櫻不知該做何反應，只是心底不由升起一股溫暖，原來他沒有她想象中的冷傲可怕。
才想著，見倪令晨轉(zhuǎn)頭就走，她只得趕緊跟上，但她離開前不忘回頭對小朋友們笑著揮手道別。
向來對兒童敬而遠之的倪令晨，長期在冰冷的數(shù)據(jù)與曲線中打轉(zhuǎn)計較，忽然見到一個女孩輕輕松松就勾勒出一幅動人的畫，自個兒突然就混進小朋友的世界里，這莫名其妙的插曲打動了他一向冷硬的心。
而且，花婕櫻只用了一枝黑色蠟筆就被小朋友們視為英雄、視為偶像，這是他從沒有想象過的，而那畫中世界有線條、有趣味、有故事，令他驚艷。
他竟覺得，剛才信手畫出一幅國王與士兵圖來諷刺那位老師的花婕櫻，還滿有魅力，跟常見的那些在舞臺上發(fā)光發(fā)熱的天王天后不同，她的光芒與生俱來。
而此時的花婕櫻則是按捺不住為倪令晨心兒亂跳。他看似對任何人都不屑，看似善于用言語打擊別人，但他的冷傲言語卻在剛剛變成了高明的反擊術，還幫她說話。
她忽然覺得他不再那么討人厭，甚至還值得她喜歡。
“要是我把你變回照片里的三十八點五公斤，有魅力、有才華的你，一定會大受歡迎�！彼鋈贿@么覺得。
其實她的五官十分清麗，要是她變回原來的樣子，嬌美可人、性情大方，又時刻帶有羞人神態(tài)，揮灑得一手好畫的小女人，誰不喜歡？有外貌、有內(nèi)涵，又兼具才華，哪個男人不愛？
“我有魅力、有才華嗎？”她驚喜不己。
“就是沒有腰�！�
“倪令晨——”她翻了翻白眼。
他笑了一下，“就因為這樣，才讓我能和你結(jié)識，不是嗎？”
“我寧可有腰也不要上門，向你求助�；旧弦谀隳抢飹焯枺家呀�(jīng)是積重難返的人了�！�
倪令晨沉思了一會兒，有所感悟的說：“我不懂那個男人為什么不喜歡你？那時候你還是嬌小的紙片人，人比花嬌，又帶有一種靦腆羞澀的神情，個性大方熱情又坦誠，還那么有才華，那男人為什么會去娶別人？”
聽他這么為她抱不平，花婕櫻不由得一陣心動。他是在可惜她嗎？他認為她很值得人愛嗎？她可從來沒想過自己有這么好。
“你這么說，表示你一定會愛上瘦下來之后的我嘍？”她故意這么問。
“如果愛情來了，哪還等得及瘦下來？”他不假思索的回答。
他的回答讓花婕櫻的心泛起一陣驚漪，但她也不懂自己在期待什么……
當然，他說的只是“如果愛情來了”，如果愛情始終沒降臨在他和她之間，那他們什么事也不會發(fā)生。他雖然冷冷的開玩笑說她就是沒有腰，可要是愛上一個人，根本不會管她有沒有腰那么，她有機會嗎？
哎呀！花婕櫻只覺心煩意亂，她到底在想什么�。�