每個(gè)學(xué)生都看得出來，向老師今天的臉色非常不好。
除了那兩片紅唇抿得死緊、腳上那雙高跟鞋踩得踏踏作響外，那對銳利的雙眼更是不停地到處檢視。
從一年級(jí)那邊的長廊開始，向老師已經(jīng)抓到了五個(gè)可憐的學(xué)生，分別以看見老師沒問好、在走廊奔跑、拿掃地用具玩耍、鞋帶差點(diǎn)害老師跌跤、還有嘴角有果醬等理由，大大地斥責(zé)了一番。
走到二樓教室前的通道，六年孝班的同學(xué)們都機(jī)靈地察覺到他們班級(jí)任導(dǎo)師身邊的異樣高溫，紛紛溜回教室，安靜地坐著。向老師生起氣來可是非常可怕的��！那冷到眼底的眼神，光用想的就令人禁不住打一個(gè)寒顫。
“氣死我了！”向近凌火大地踩著地板，忍不住握緊拳頭罵著。
校長怎么可以、怎么可以要求她在放學(xué)之后留下來義務(wù)指導(dǎo)新進(jìn)老師學(xué)校事宜！即使那個(gè)老師是她隔壁班的新班導(dǎo)，也用不著動(dòng)用到她吧！
她每天下午五點(diǎn)半之后還有兼差耶！
雖然兼差是她個(gè)人私事，也不合現(xiàn)行法規(guī)，可是她一天里已經(jīng)賣給學(xué)校整整八個(gè)小時(shí)了，而且教學(xué)認(rèn)真，無可挑剔，班級(jí)秩序整潔樣樣第一，體育活動(dòng)成績優(yōu)異；更重要的是，原本她盤算在四點(diǎn)下班之后到五點(diǎn)半去補(bǔ)習(xí)班之前，再插入一個(gè)家教工作的，現(xiàn)在完全行不通！
向近凌越想越不滿，明明上頭就還有教學(xué)組長，或是一星期只有六堂課的學(xué)務(wù)主任，為什么這份苦差事非要派給她就算是因?yàn)榻裉煨?wù)會(huì)議她遲到，可她也不是慣犯啊，更何況那是因?yàn)樗蠇屢栽僖膊恢箫垇硗{她，她逼不得已才折回家載老媽去上班的。
校長竟還在校務(wù)會(huì)議時(shí)對著全校老師說：
“向老師千萬不要推辭啊，相信以你的能力，一定能幫助新報(bào)到的這位老師快點(diǎn)上手�！�
呵呵。向近凌在心里冷笑了下。
她怎么可能在那種場合下推辭！誰都知道她行程表排得滿滿，幾乎沒有多余時(shí)間留在學(xué)校，拒絕的話一旦說出，一定會(huì)落人口實(shí)，更何況這根本不能拿來當(dāng)作借口。學(xué)校里有些看她不順眼的老師，聽見校長的話后，全露出看好戲的表情，根本不打算伸出援手；她當(dāng)然更“要”如眾人所愿了。
現(xiàn)在可好，面對校長在這學(xué)期排出的一長列讓人看了就頭暈的活動(dòng)計(jì)畫表，她還要挪出時(shí)間去幫隔壁的新老師，以期讓他對新班級(jí)以及體育組長的職務(wù)快點(diǎn)上手。
重點(diǎn)是，這些事情沒有額外的薪水、獎(jiǎng)金、鼓勵(lì)、報(bào)酬，也就是──做白工！
“做白工”可以名列向近凌最討厭的事情中的前三名，比蟑螂還令她反胃。
想到學(xué)校里那些閑得快發(fā)芽的主任及老師早會(huì)時(shí)給她的掌聲，向近凌只覺得肚子里的一把火越燒越狂。
其實(shí)她也知道不應(yīng)該將時(shí)間排得太緊，只怪當(dāng)初太過于自信，不聽同事的勸告，如今大家似乎都在等著看她怎么應(yīng)付。
“很好，這群幸災(zāi)樂禍的家伙，真沒同情心！”向近凌低咒一聲。
走進(jìn)六年孝班教室，向近凌直接坐在后頭的藤椅上，如雕像般一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛直盯著桌上疊放整齊的桃紅色國語作業(yè)本。
班上的三十二個(gè)學(xué)生全挺直了背脊，沒有人敢回頭偷瞧他們班導(dǎo)一眼。他們很清楚，老師不說話，就是風(fēng)暴來臨的前兆。
印象中，班導(dǎo)只在五年級(jí)時(shí)對他們班發(fā)過一次脾氣。
那是他們剛升上五年級(jí)時(shí)，以為高年級(jí)就跟中年級(jí)時(shí)一樣，會(huì)遇見一個(gè)溫柔親和的班導(dǎo)。
見到向近凌的第一眼，全班都驚呼了一聲。老師好漂亮喔！接下來大家便大呼小叫地興奮不已。
在他們這間鄉(xiāng)下小學(xué)校，很少出現(xiàn)這種時(shí)髦美麗的年輕女老師。
通常女老師只有兩類，第一類是差不多四十歲、已經(jīng)結(jié)婚生子，具有媽媽味道的婦女群；第二類是年輕、但長相親切的未婚群，幾乎都穿著牛仔褲襯衫或飄逸洋裝，脾氣不是很溫柔就是很恰。
像向近凌這種五官迷人、外表精明干練，走都會(huì)女性風(fēng)格的女老師，他們還是第一次碰到。
五年級(jí)時(shí)開學(xué)那一天，站在講臺(tái)上的向近凌，一頭滑順的褐色卷發(fā)、黑色的領(lǐng)上衣、象牙白的西裝短外套和同色系的膝上反褶短裙，略施脂粉的她更顯嬌美，就連老師第一次點(diǎn)名的聲音也好聽到讓他們這群孩子興奮不已。
開學(xué)第一天，五年孝班就在快樂跟雀躍中度過。
第二天早自修，班上有六個(gè)同學(xué)國語生字作業(yè)沒寫缺交。
前一天對他們露出美麗微笑的女神，臉色瞬間陰沉得像是從地獄爬上人間的女閻羅。向近凌沒有開口罵人，沒有拿出棍棒，只是用冰冷的眼神看著那六個(gè)學(xué)生。
大概過了五分鐘，其中一個(gè)女學(xué)生忍受不了那氣氛，哭了。不過，向近凌還是維持同一個(gè)姿勢，站在講臺(tái)上用冷冽的雙眼怒視他們。
不知道隔了多久──
一個(gè)高胖男學(xué)生低著頭，用微弱畏懼的聲音對向近凌說：
“老……師，對不……不起……我知道……錯(cuò)了。我愿意罰寫……”
“你確定？”向近凌臉上表情不變，從牙縫里擠出的聲音不帶一絲感情。
只見眼前的一排學(xué)生點(diǎn)頭如搗蒜。
向近凌轉(zhuǎn)而將目光移向座位上準(zhǔn)時(shí)繳交作業(yè)的學(xué)生，被那瞬間凍結(jié)的氣氛嚇壞的其它學(xué)生也立刻跟著點(diǎn)頭。
于是，那個(gè)星期，全班三十二個(gè)人一起罰寫作業(yè)。
沒有限定次數(shù)，只要是向近凌的課，就開始罰寫。每個(gè)人都寫了好多本簿子，寫到雙手發(fā)疼紅腫，因此，他們永遠(yuǎn)忘不了〈漁歌子〉這闋詞。
因?yàn)樗麄儾桓蚁胂笕羰欠噶似渌e(cuò)誤，他們的女神老師會(huì)變成怎樣狠酷可怖的惡魔，所以他們再也不曾在向近凌面前犯錯(cuò)，也完全不想再看到老師發(fā)怒的神情。
可是現(xiàn)在，很明顯的，他們的老師已經(jīng)身處烈火中心，嗚……誰來救救他們這群可憐的無辜孩子啊。
挺到身軀都快僵直的一票學(xué)生開始不住地蠕動(dòng)。升旗的鐘響不但沒有讓他們得到救贖，反而更使他們緊張得直冒汗──沒有老師的同意，他們哪敢離開座位一步��！
“向老師，向老師。”突然，一聲低柔的叫喚打斷了向近凌的思緒。
“升旗了，你們班還不快去排隊(duì)啊？”六年忠班的導(dǎo)師江淑娟站在走廊的窗前提醒向近凌。
“啊，升旗�！毕蚪枇⒖袒厣瘢瑢θ鄬W(xué)生道：
“快去排升旗隊(duì)形，我給你們?nèi)耄盥牡葧?huì)過來找我報(bào)到�！�
只見六年孝班的學(xué)生瞬間沖出教室，直奔操場。向近凌揉了揉太陽穴，拿起桌上的遮陽帽準(zhǔn)備往操場走去。
“怎么了？在想怎么安排工作嗎？”一同走著的江淑娟關(guān)心地問。
“這種小事，游刃有余。我保證一星期內(nèi)就讓新老師習(xí)慣學(xué)校的作業(yè)�！毕蚪璋腴_玩笑半認(rèn)真地說。
她很喜歡江老師和她的一對雙胞胎子女。在她剛進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，江老師給了她很多意見和幫助，像個(gè)親和的大姐姐，而她的子女也像天使一樣討人喜歡。
“不需要我?guī)兔�？”江淑娟好心的伸出援手�?br />
比起向近凌，她有較多的時(shí)間去幫新進(jìn)老師適應(yīng)學(xué)校生活；她的兩個(gè)五歲子女都在學(xué)校幼稚園就讀，非常方便。而且對于向近凌的率直個(gè)性，江淑娟抱持著欣賞的態(tài)度，也不忍看見她忙不過來的窘迫。
“不用啦！我會(huì)處理得很好的�！毕蚪鑲�(cè)頭想了想，笑著婉拒了江淑娟的好意。她決定撥給那個(gè)新來的老師一個(gè)星期；一星期之后，她就要按照原定計(jì)畫去應(yīng)征新的家教工作。
若是新來的老師資質(zhì)駑鈍，無法在一星期之內(nèi)弄熟學(xué)校的一切，她也愛莫能助。想當(dāng)初，她可是三天就上手了呢。何況校長既然把“任務(wù)”交給了她，她當(dāng)然沒有理由把自己的工作推給別人。
除了賺錢，向近凌也不喜歡對任何挑戰(zhàn)示弱。反正她會(huì)“好好指導(dǎo)”那個(gè)新到任的老師，至于他聽不聽得懂，校長又沒強(qiáng)求，所以也就不屬于她負(fù)責(zé)的范圍了。
向近凌奸詐地想著，真是佩服起自己的聰明腦袋�。∷男θ葜饾u擴(kuò)大。
江淑娟訝異地看著向近凌臉上的變化，一時(shí)不知該做什么反應(yīng)。不過，她始終相信向近凌說得到做得到──好好照顧新來的那位老師。
在這所學(xué)校里，向近凌因?yàn)橛刑嗤鈩?wù)，因而招來保守派同事不少批評(píng)；加上她還算是教育界的菜鳥，理應(yīng)承擔(dān)下許多親師活動(dòng)企畫、科展比賽，或一些行政雜務(wù)。
不過，之前校長因顧慮她要帶領(lǐng)高年級(jí)，因而將這些事派給擁有較多余裕的科任老師，偏偏那些科任老師都是一些等著退休的前輩，時(shí)常會(huì)找借口要求向近凌代替他們處理。
向近凌也心知肚明，學(xué)校資歷久的老師，有些自己私下開了補(bǔ)習(xí)班，專門加強(qiáng)自己班上的學(xué)生；這種兼差方式，遠(yuǎn)比她去各家補(bǔ)習(xí)班授課來得好賺，甚至有老師用化名接更多學(xué)生。
她卻反其道而行，堅(jiān)持只接國中生家教，還有較不相關(guān)的兒童美語；但這也讓她需要付出更多時(shí)間來備課，幾乎沒有時(shí)間休息。也曾有家長來詢問過她是否要開家補(bǔ)習(xí)班，專門加強(qiáng)他們的孩子，但都被向近凌拒絕了。
住在這里的學(xué)生，很多是家境清寒或父母離異的單親家庭。她是很想賺錢沒錢，但她不會(huì)因?yàn)橄胭嶅X就給學(xué)生不公平的受教環(huán)境。
那是她唯一的堅(jiān)持。因?yàn)樗憛挒榱死妫蛯W(xué)生留一手的方式，雖然她也時(shí)常嘲笑自己實(shí)在沒有好到哪里去。
反正向近凌不會(huì)與跟她理念不合的老師起沖突，該是她份內(nèi)的工作，她還是會(huì)做得盡善盡美；只是，她也不會(huì)因別人對她起反感而受到影響。至少這次校長交代的事她還是會(huì)好好去做，不會(huì)讓其它人抓到把柄，又在私下對她冷言涼語一番。
向近凌走到班級(jí)隊(duì)伍后面，拍了拍班上其中一個(gè)男孩的屁股。
“站直！”她喝道。
就少賺一個(gè)星期嘍！向近凌拋掉了早上的不愉快，伸個(gè)懶腰，輕松地想著。