如果問她喜不喜歡他，那是注定得不到答案的，因為連想也沒想過的事，要人從何作答呢？
只能說，至今她依然認為，當年找他搭檔是她這輩子做過最正確的決定。別看她好像凡事不拘小節，其實在下決定之前，她也是經過一番深思熟慮的。
即使爸爸在提起羅家那小子時，總用不屑的口吻，說是厚顏老羅愛吹牛；然而國中同班后，她發現說他是個品學兼優的好學生確實不為過。
因為他們其它主科的成績相距不大。唯獨各有國文跟數學的弱項。所以每逢“老子大對決”，只要比到兒女課業，雙方一定互戳這死穴，最后兩敗俱傷。
若非長輩們這么愛沒事找事做，她也不會產生互利合作的念頭；不過在一開始她并沒有足夠強烈的意愿，所以遲遲沒行動。盡管自認不是小心眼的人，但從小聽老爸說長道短，她對他雖談不上排斥，也難以稱上有好感。
開始對他產生興趣，源于他那次升旗結束后的姍姍來遲。
別人遲到不稀奇，可是聽說他從開學的一個月以來，每天都是第一個抵達教室幫忙開門窗的人，比值日生還勤快。這樣的狀況實屬難得，所以當他走進教室時，所有人的目光都投射到他身上，講臺上，老師也難掩驚奇地問；“羅沐馳，你今天怎么遲到�。俊�
他不疾不徐地回答：“嗯，我扶老太太過馬路，耽誤了點時間�！�
此言一出，不知為何，全班都笑翻了，包括她在內。
事后想想，這到底有什么好笑的？大概是因為那聽來實在像個蹩腳的借口。說是鬧鐘沒響或公車遲來都好，這種做錯事還自我善良化的喜感，就像到別人家偷食后自首時說“我只是想幫你們試試過期了沒”一樣。
可能是見大家笑得太開心，老師也不禁笑了，倒也沒說什么，只是叫他就座準備上課。
望著他走到座位上，她第一次覺得，這家伙還滿有意思的。
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羅沐馳這個人，功課好、人緣佳、辦事負責、為人熱心——這是她那段日子的觀察結果。咦！居然沒負評？哇，她還真是客觀呢。
像他這種搶盡鋒頭的人，本來就具有在學生時代成為風云人物的特質，加上他長得不錯，個子又是班上數一數二的，理所當然吸引異性注目。至于她自己嘛……也許一開始觀察他的動機就別有所圖，所以反而失去了幻想空間。
雖然他是公認的好學生，卻不是那種標準乖乖牌，還會帶頭作怪�；叵肫饋恚菚r用立可白在書包上涂鴉好像就是他帶起的風潮吧。
不過他不像那些會在書包上涂寫臟話還自以為很酷的男同學，而是在書包上畫了一張線條細膩的人物圖像，那個人物是濟公。
常有人問他為什么要把濟公畫在書包上，他會說：“這是護身符�！�
得到這個答案，發問者通常不會滿足，而會接著這么問；“那他手上這把蒲扇，扇面上的這些正字標記又代表什么？”
“功德簿�！�
“什么？誰的啊？”
“我的�！�
“啥？你是說，這些都是你的行善記錄？把這種東西記在書包上干嘛椰吧？”
“那你說軍人為什么要把勛章掛在身上？”
“好好好，我服了你！”到這個地步，很少有人能無動于衷不發笑的，還有人曾調侃；“那請問扶老太太過馬路是哪一筆��？”
而他還當真拿起書包端詳比劃，沉吟道；“大概是這附近吧？要找找看�！�
“哈哈哈哈，你在耍寶�。 �
“我是說真的。”
其實他真的是說真的，無奈好像沒太多人相信，所以在他們很熟之后，談及此事，她也只能憋著笑安慰他說：“至少你的公民與道德考了很高的分數嘛�！�
總之，因為他的濟公圖在班上小有名氣，后來她還目睹有人拿著自己的書包來拜托他，請他在上面畫個文曲星，卻被他婉拒了。
“對不起，我的原則是只幫自己畫護身符。”
喔哦，不錯，原來他不是沒原則的濫好人啊。
隨著觀察，不知不覺間，她好像越來越欣賞他了，甚至還有種微妙的預感，覺得他們似乎可以成為朋友。
既然沒利益的善事他都能做得那么盡興了，那有利益的事他應該不至于推辭吧？何況他們有相似的生長環境，很有機會達成共識，而有了共識就不難共事嘛。基于這樣的假設，她就在那天請他吃冰的良機，對他提出了計畫。
結果他們的合作不只比想象中愉快很多，還維持了一段為時不短的日子。
結果他們不只成為朋友，而且還是很好的朋友。
當交情日漸深厚，一開始單純為了互惠的心態慢慢變質，久而久之，為對方著想仿佛成為本能，是件再自然不過的事。
那一次，他們一同被分配到要打掃二樓教師辦公室旁的那塊空地，靠近窗臺有好幾個盆栽，其中有一外型奇突的植物立刻奪得她的注意。
她興匆匆地拉他來見識�！澳憧矗@一定就是劉老師的豬籠草！”
劉老師是他們的美術老師，興趣是蒔花養卉，平時上課喜歡高談自己養了些什么植物，據說這株小型豬籠草是他上星期在假日花市精挑細選回來的。
第一次親眼目睹肉食植物耶，她很感興趣地打量片刻，伸指抵在它蓋上，狀似探測，閉目搖頭晃腦地沉吟道：“不得了不得了，我可以感覺到里頭充滿了負面能量……”
“什么能量？”他配合地問。
“黑洞一樣，深不可測的食欲。”她忽地瞠目，用另一只手握住手腕，像拉不回來似的，戲劇化地低呼：“哇啊好痛，救命！它在吃我的手指——”
他大笑�！澳阈⌒膭e把它碰翻了才是�！�
話剛說完，她手一滑，掌緣不小心掃到盆栽，使其因重心不穩而向外傾斜，見狀，兩人同時驚噫一聲，卻已搶救不及，那盆豬籠草就這樣墜落窗臺，掉下樓去了，很快地，傳來了預期中的摔碎聲，緊接著是一聲沒有預期的咆哮：
“天哪！我的豬籠草！”
什么……她呆住，不敢相信天下竟有這么帶塞的事，但那聲音分明是劉老師沒錯，心中大叫完了，還沒來得及探頭察看，身旁的他突然伸手把她的頭按低到窗臺以下，壓低聲音對她說；“別起來，一個人受罰就好了�！�
什么？這怎么行！要受罰也是她受罰才對�。∷_口，耳中聽到劉老師又發出一聲中氣十足的怒吼：
“你們兩個立刻給我一起下來！”
啊？兩人愣愣對望一眼，噗哧一聲笑了出來，接著又不約而同嘆了口氣。
看來上天注定他們得有福同享、有難同當啊。
不過他居然第一時間站出來想替她頂罪，真是讓她……頗為感動哪。
兩人乖乖下樓，將盆栽殘尸處理完畢，隨老師一起進辦公室領罪。
劉老師靠在桌邊，雙手環胸，問道：“說吧，你們要怎么賠罪？”
他們有志一同保持沉默，明白面對這種問題還是閉嘴為妙，因為發問者通常早已備好腹案。
果然對方很快發表了補償條款：“好吧，念在你們是初犯，就罰輕點好了。為了彌補我的心靈創傷，從今年開始，每年教師節我都要收到一張你們親手制作的卡片，直到我退休為止�！�
“啊……”兩人驚詫地同聲叫了出來。
這位劉老師不愧被人戲稱為老頑童，行事果真不按牌理出牌。他推推鼻梁上的老花眼鏡，再指指自己花白的頭頂，說道：“啊什么啊？沒看我白發蒼蒼，頂多再過十年就退休了？毀了別人的心肝寶貝，連幾張卡片的誠意都沒有嗎？”
呃……這的確說不太過去。
由于這十年之約，老頑童成了她國中三年印象最深刻的老師。
至于國中畢業時，令她印象最深刻的畢業禮物，自是他送的“護身符”了。
當時因為聯考將近，他說要幫她在書包上畫個護身符，祝佑她考運亨通。她沒忘記當年他曾如何拒絕別人，因而有些納悶地問：“你的原則不是只幫自己畫護身符嗎？”
他回了一句讓她微笑的話：“我們之間沒有那種原則�！�
她把書包交給他。隔天他還來時，上頭居然畫了她心目中的男子漢——歌手伍佰；只見他豪氣地朝自己豎起大拇指，旁邊寫了“必勝”二字。
乍見的那瞬間，她狂笑不止。若非他個頭比自己高體重又比自己重，她真想把他一把抱起來旋轉一圈以表達開心。
而她知道無論畢業了多久，她都不會把那獨一無二的書包丟掉，因為那已成了可以隨時給她好心情的無價之寶。
帶著他給的護身符赴考，一切順利。反而是在發榜那天發生了一件烏龍事。